在轻松、活泼、智慧的数学课上

——数学开放月活动精彩片断

　　进入五月以来，杭州青少年活动中心数学兴趣班上，除了上课老师和学生，还满满地坐了许多听课老师和家长——这里正在进行的是家长开放日活动。

　　为了让社会、家长、教师共同来关心探讨少年儿童在校外数学教学活动中的学习、成长，更好地针对少年儿童的发展需求，提升数学教学培训的影响和效果；同时也为了让家长走进课堂，近距离欣赏、零距离聆听，了解我们的数学教学活动的教育理念、教育内容、教学形式、学生学习效果，关注孩子在课堂上的思考、表达、讨论、实践、收获，感受教师的教学思想和教学风格，文学部数学项目从今年春季开始，动员组织数学外聘教师共同参与研讨设计家长开放课活动的内容及形式，并于2010年5月起向家长开放。开放月活动为我们留下了一个个精彩真实的片断——

　　微笑、鼓励、质疑、民主，是教师课堂上教学风采的写照。大胆、自信、好学，自主、合作、竞争，猜想、实践、推断，是学生课堂上学习的纪实。课堂上，在生生、师生之间不时引发一些精彩的“冲突”。“老师，您是不是说错了？在表示方位的角度时，要以较小角。这是您刚教我们的。可您怎么在这里又用较大角表示方位？”这时的郑老师高高地举起大拇指，“你学得很认真，奖励你一颗智慧种子。”但在表扬的同时，郑老师说：“你刚才少听了‘一般’两个字呵。我刚才说在一般情况下是这样的。但在问题有要求时，要根据问题的要求进行解答。”郑老师的课堂充满着智慧的火花，“好，那么假如用较小角表示，又应怎么回答？”……

　　孩子们在数学课堂上，动手折、剪、画，一起猜、想、玩，争相说、问、疑……在好玩、开放、充满活力的教学活动中，孩子们充分享受了自主、合作、体验、探究的教学理念所带来的学习乐趣。

　　呵呵，坐在一旁的家长们可不轻松，长长的一个半小时，他们可没有像孩子们一样可以玩、可以做、可以说……，可从他们自始至终表现出的关注的目光中，他们并没有觉得一个半小时太长或太累。从一份份由衷而发的评价中，我们也看到了家长的心声：孩子们在数学课堂上的快乐，打消了他们的顾虑，既能学到知识，又不加重负担，选择少年宫的数学兴趣班没错！同时，家长也希望这样的向开放活动能成为一种教学的常态。