12月24日，杭州青少年活动中心举行第五届青年教师教育教学观摩活动总结表彰会。整个会议分设交流反思、总结点评和表彰颁奖三部分。中心全体教师参加了此次会议。

　　本届青年教师教育教学观摩活动11月5日启动，，已历经组织动员、部门研讨推选、个人准备、集体研讨、中心展示观摩等环节，到今日，已历时近两个月。今日的会议既是对这次活动的总结表彰，也是对这次活动围绕的“青少年创意素质培养”主题的进一步深入研讨。为此，会议首先请了开课教师代表、指导老师代表，以及参与部门的代表共8位分别从如何围绕主题上好这堂观摩课、如何指导青年教师上好一堂观摩课，部门如何基于部本教研展开好这次活动，以及这些观摩课在体现“青少年创意素质培养”方面的得失等角度展开交流，以在有主题的多角度研讨中再次助推青年教师的专业成长。

　　中心刘如一副主任代表评委会对本届观摩活动做了总结点评。他指出青年教师教育教学观摩活动是中心促进青年教师专业成长的一个重要平台，已成为中心教学研究、促进教师专业化发展的文化传统。这次活动呈现出青年教师专业基本功较好、教学态度认真，教育教学能积极激发儿童学习的兴趣，体现校外教育特点的优点，但也反映以生为本的教育理念树立不够，对儿童的研究尚不深入、学生参与的面及练习的时间不够充分，部分教学活动未能正确理解研究主题等问题，需要我们进一步思考和研究。于此，他建议青年教师要深入研究教学目标的准确确定，要加强教育专业知识学习；建议部门要进一步推进部本教研，他还特别提出了培养青少年创意素质的3个基本要求：一是老师在课堂上要有保护和鼓励学生创意思维行为，不能专制、强求、压制学生的想法；二是老师在课堂上有调动、激发学生创意思维和尝试实践的设计，让学生积极参与；三是学生有创意作品产生，包括实物、动作、表达等。

　　提出“为创意而教”理念的中心主任黄建明也充分肯定了本届观摩活动，同时对进一步推进中心的创意教育提出了更具体的引领：一是开展教育教学活动要深入分析内容，准确把握目标；二是充分发挥学生的主体性，放手让其观察、分析、思考；三是重视学生的实践体验，示范要在学生体验基础上进行；四是深入研究和把握所任学科的特点，教学体现专业特点；五是积极提供优秀作品和不同风格的作品，让学生见多识广而自创。他还勉励青年教师要进一步加强基本功训练，希望部门和部门老教师进一步加强对青年教师的指导。

　　会议最后宣布了《关于表彰第五届青年教师教育教学观摩活动获奖人员的通知》，对获奖的22位青年教师颁发了证书。