3月10日下午阳光灿烂，部门教学研究与管理人员的培训在融融暖意的早春中开班了。
    对兴趣培训活动的教学开展研究，是促进教师专业发展，提高兴趣培训活动质量，提升校外教育教学品质的重要途径。开展以部门为本的教研，能将教学研究的重心下移到各个业务部门，提升教研活动的质量和效果。因此，为了培养部门教育教学实践、研究与管理的骨干人员，从而以点带面，提高中心及部本教研活动的针对性、有效性和深入性，促进中心教师的专业发展和教学品质的提升，特举办了部门教学研究与管理人员的培训班。
此次培训有来自文学部、体育部、文艺部、舞蹈部、科技部、美术部、外语部、研发部、活动部、体验部的17位老师，他们将通过理论学习、实务培训、实践操作、考察观摩等板块，来研究探讨部本教研模式、管理机制、开展方式等内容，也将针对本部门的教学工作展开探索，从而达到培训目的。
    在简朴的培训开班式中，中心刘如一副主任对参加培训的教师提出了要求，他提出这是一个针对专业人员的专门培训研修班，参加培训的教师都是部门教研活动的带头人，要起好带头作用，积极开展教学研究，并能耐得住寂寞；要想法设法克服在教研上的低水平重复，要把一些兴趣培训活动中遇到的教学困惑、问题在部本教研中来研究、解决，推进教研活动的有效性和深入性。
    第一次培训中，教管处引领老师们探讨了部本教研活动的意义，确定以解决部门实际教学问题为指向开展部本教研的基本思路，具体探索了视频教研模式、教育沙龙模式、教学对话模式的依据、思路及操作方式，还讨论了部本教研的管理机制。此外，还就部门公开课、第二届“摇篮新星”评选、第三期阳光学子成长营结业等内容展开了实务培训及沙龙。

刘如一副主任向参加培训研修的教师提出学习、研修要求